教室外的掛圖

這學期照樣兩週一次到小佳班上當晨光媽媽、講神奇樹屋。

對於孩子與她的同學，不管用什麼形式，還是得花點時間自己來教教看，比較可以瞭解現在小學老師的實際處境。

今天講完「忍者的祕密」，在教室外牆上抓了兩張圖，一張是「與家人相處的時光」，紅頭、長髮是她喜歡我的樣子，飯桌上的荷包蛋畫得真有趣，再仔細一看，還把自己是左撇子也畫進去了。

另一張就更好玩了，原來是班級模範生選拔，今年不上台說話拉票，改用列舉自己的六項優點製作競選海報。星期三晚上我們輪流說說小佳的優點，然後再把口語精煉成較短的標語寫好。

「輪流說」這方法蠻好的，一來一往間，她知道大人眼中正面的「我」是如何，我則可以聽聽她的自我概念，也再次確定她很認同自己愛畫畫，以及有獨特想法這兩點。